Đề Xuất 5/2022 # Phương Pháp Trực Quan Trong Dạy Học Toán Ở Lớp 3 # Top Like

Xem 9,504

Cập nhật nội dung chi tiết về Phương Pháp Trực Quan Trong Dạy Học Toán Ở Lớp 3 mới nhất ngày 16/05/2022 trên website Cuocthitainang2010.com. Hy vọng thông tin trong bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu ngoài mong đợi của bạn, chúng tôi sẽ làm việc thường xuyên để cập nhật nội dung mới nhằm giúp bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất. Cho đến nay, bài viết này đã thu hút được 9,504 lượt xem.

--- Bài mới hơn ---

  • Sử Dụng Phương Pháp Trực Quan Trong Dạy Toán Ở Tiểu Học
  • Cách Dạy Con Học Toán Lớp 1 Đơn Giản, Hiệu Quả Tại Nhà
  • Một Số Giải Pháp Đổi Mới Phương Pháp Dạy Học Môn Toán Lớp 1
  • Bí Quyết Dạy Toán Cho Trẻ Chuẩn Bị Vào Lớp 1
  • Luận Văn: Phương Pháp Dạy Học Dự Án Trong Dạy Hóa Học Lớp 10
  • MỤC LỤC

    Trang

    A. PHẦN MỞ ĐẦU : ……………………………………………………………………………………………………… 2

    I. Lời nói đầu . ………………………………………………………………………………………………… 2

    II. Ý nghĩa và tác dụng của đề tài . ……………………………………………………………… 4

    III. Lý do chọn đề tài ………………………………………………………………………………………………… 6

    IV. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu. ………………………………………………………………… 8

    V . Phương pháp nghiên cứu . ……………………………………………………………………………… 9

    VI. Cấu trúc đề tài . ……………………………………………………………………………………………… 10

    B. PHẦN NỘI DUNG: ………………………………………………………………………….. 12

    Chương I : Những vấn đề chung ………………………………………………………………………………. 12

    I. Phương pháp trực quan là gì …………………………………………………………………………… 12

    II. Sự cần thiết phải dùng phương pháp trực quan trong dạy học………………… 12

    III. Các phương tiện trực quan thường dùng cho học sinh lớp 3 ……………… 15

    Chương II: Phương pháp trực quan trong việc trong dạy học toán ở lớp 3 tiểu học 17

    I. Hình thành kiến thức mới …………………………………………………………………………………… 17

    II. Thực hành giải toán ……………………………………………………………………………………………………. 22

    1. Tóm tắt đề toán …………………………………………………………………………………………………… 22

    1.1. Tóm tắt đề toán bằng sơ đồ đoạn thẳng ………………………………………… 22

    1.2. Tóm tắt bài toán bằng lưu đồ …………………………………………………………………… 23

    1.3. Tóm tắt đề toán bằng hình tượng ………………………………………………… 24

    1.4. Tóm tắt đề toán sơ đồ ven ……………………………………………………………… 24

    1.5. Tóm tắt đề toán bằng bảngkẻ ô ……………………………………………………… 25

    1.6. Tóm tắt đề toán có công thức bằng lời ……………………………………… 26

    2. Phân loại đểgiải các bài toán …………………………………………………………… 26

    2.1. Phân loại ……………………………………………………………………………………………… 26

    2.2. Trực quan với việc giải toán ……………………………………………………… 27

    2.3. Một số bài toán giải được bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng.. 27

    2.4. Một số bài toán ở lớp 3 mang nội dung hình học ………………… 29

    2.5. Trực quan trong ôn tập hệ thống hoá kiến thức ………………… 32

    3. Trực quan là cơ sở hay chổ dựa vững chắc để học sinh phát triển khả năng khái quát cao 35

    III. Những yêu cầu cơ bản khi sử dụng phương pháp trực quan dạy học toán

    Lớp 3 của trường tiểu học Lý Tự Trọng – Buôn Ma Thuột – Đak Lak 37

    IV. Tính hiệu quả khi dạy học bằng phương pháp trực quan ………………. 38

    C. KẾT LUẬN …………………………………………………………………………………………………………… 40

    1. Kết luận đề tài ………………………………………………………………………………………………… 40

    2. Một số đề xuất kiến nghị ……………………………………………………………………… 42

    D. TÀI LIỆU THAM KHẢO ………………………………………………………………………………… 43

    A.PHẦN MỞ ĐẦU

    I/ LỜI NÓI ĐẦU:

    Như chúng ta đã biết, tiểu học là bậc học nền tảng đặt cơ sở ban đầu rất cơ bản và thiết yếu, chuẩn bị cho phát triển toàn diện nhân cách con người trong thời kỳ “Công nghiệp hoá- hiện đại hoá” đất nước Theo định hướng xã hôïi chủ nghĩa. Đồng thời nó cũng đặt nền móng vững chắc cho GD phổ thông và toàn bộ hệ thống giáo dục Quốc dân. Việc đổi mới SGK chính là để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường sao cho phù hợp với tiến độ ngày càng phát triển của toàn xã hội chúng ta hiện nay mà toán học là một trong những môn học quan trọng nhất vì nó xâm nhập vào mọi lĩnh vực trong cuộc sống.

    Nhằm nâng cao chất lượng giảng dậy, đáp ứng nhu cầu đổi mới về nội dung và phương pháp dạy học hiện nay trường Đại học Quy Nhơn và trực tiếp là khoa giáo dục tiểu học đã tạo mọi điều kiện thuận lợi để cho học viên được cập nhật kiến thức và phương pháp dạy học theo nhiều hình thức. Trong đó chú trọng đến công tác nghiên cứu khoa học cho cả giảng viên , học viên vừa làm vừa học, sinh viên chính quy.

    Với phương hướng đổi mới trong PPDH hiện nay là ” Lấy học sinh làm trung tâm ” thì sự phối hợp nhịp nhàng giữa các PPDH truyền thống với phương tiện dạy học như đồ dùng học tập,tranh ảnh, hình vẽ minh hoạ. . . là hết sức cần thiết.

    Đặc biệt môn toán là một môn học đòi hỏi tư duy và trừu tượng cao. Chính vì thế ” hình ảnh trực quan ” là chỗ dựa để giáo viên có thể phát triển tư duy cho học sinh. Để dạy học có nội dung mới, phong cách mới, có phương pháp khái quát trừu tượng cao.

    Được sự đồng ý của lãnh đạo nhà trường, khoa Giáo dục tiểu học. Tôi nhận thực hiện bài tập nghiên cứu với đề tài ” Phương pháp trực quan trong dạy học toán ở lớp 3 của trường tiểu học Lý Tự Trọng – Buôn Ma Thuột – Đak Lak “. Phương pháp trực quan thể hiện ở mọi khâu của quá trình dạy học.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Một Số Giải Pháp Đổi Mới Phương Pháp Dạy Học Môn Toán Lớp 1″ Thu Hien Doc
  • Biện Pháp Dạy Toán Có Lời Văn Lớp 1
  • Phương Pháp Giải Toán Có Lời Văn Lớp 1
  • Phương Pháp Dạy Toán Cho Bé Chuẩn Bị Vào Lớp 1
  • Đề Tài Giải Pháp Khoa Học Dạy Học Môn Toán Lớp 10 Ở Trường Thpt Nguyễn Trung Trực Thông Qua Phương Pháp Trò Chơi
  • Bạn đang đọc nội dung bài viết Phương Pháp Trực Quan Trong Dạy Học Toán Ở Lớp 3 trên website Cuocthitainang2010.com. Hy vọng một phần nào đó những thông tin mà chúng tôi đã cung cấp là rất hữu ích với bạn. Nếu nội dung bài viết hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!

  • Web hay
  • Links hay
  • Guest-posts
  • Push
  • Chủ đề top 10
  • Chủ đề top 20
  • Chủ đề top 30
  • Chủ đề top 40
  • Chủ đề top 50
  • Chủ đề top 60
  • Chủ đề top 70
  • Chủ đề top 80
  • Chủ đề top 90
  • Chủ đề top 100
  • Bài viết top 10
  • Bài viết top 20
  • Bài viết top 30
  • Bài viết top 40
  • Bài viết top 50
  • Bài viết top 60
  • Bài viết top 70
  • Bài viết top 80
  • Bài viết top 90
  • Bài viết top 100
  • Chủ đề top 10
  • Chủ đề top 20
  • Chủ đề top 30
  • Chủ đề top 40
  • Chủ đề top 50
  • Chủ đề top 60
  • Chủ đề top 70
  • Chủ đề top 80
  • Chủ đề top 90
  • Chủ đề top 100
  • Bài viết top 10
  • Bài viết top 20
  • Bài viết top 30
  • Bài viết top 40
  • Bài viết top 50
  • Bài viết top 60
  • Bài viết top 70
  • Bài viết top 80
  • Bài viết top 90
  • Bài viết top 100